國務院近日印發《關于取消和(hé)調整一(yī)批行政審批項目等事項的(de)決定》，取消了房地(dì)産經紀人、注冊稅務師、質量專業技術人員、土地(dì)登記代理(lǐ)人、礦産權評估師、國際商務專業人員等11項職業資格許可(kě)和(hé)認定事項。有評論認為(wèi)，此舉将使“考證熱”降溫。
近年(nián)來，不少在校大學(xué)生熱衷于考取各種資格證書。在一(yī)些人看來，這能讓他們在找工作時有更多“砝碼”。然而，有關人士指出，由于考試太多、證書太濫的(de)問題突出，有的(de)年(nián)輕人“手上拿着一(yī)大把證，可(kě)就是找不到工作”。
“周圍的(de)同學(xué)都在瘋狂地(dì)考，我也就跟風了”
1米78的(de)高(gāo)個兒，中等身材，戴着黑框眼鏡，說起話來有理(lǐ)有據，夏天總愛穿着格子(zǐ)襯衫，讓周昊身上多了幾分書生氣。跟同齡人相比，黝黑的(de)他看上去(qù)很穩重。
今年(nián)讀大四的(de)周昊，學(xué)的(de)是公共事業管理(lǐ)專業。4年(nián)前，踏進大學(xué)校門時，他就在心裏給自(zì)己作好了規劃。他說，文科生一(yī)直以來就業壓力較大，作為(wèi)一(yī)個男生，以後的(de)擔子(zǐ)又很重，于是自(zì)己也加入了“考證黨”。
雖然所學(xué)專業是教育方向，但周昊逐漸發現自(zì)己對人力資源方面更有興趣。在别人看來，畢業後當一(yī)名老師很不錯，在他心中，卻始終堅信“興趣是*的(de)老師”。他決定在學(xué)好本專業課程以外，自(zì)學(xué)與人力資源相關的(de)課程。為(wèi)此，在平時自(zì)習時他總是會帶上幾本與人力資源相關的(de)書籍，沒課時旁聽人力資源管理(lǐ)專業的(de)課程，“我不是科班出身，隻有具備相關的(de)基礎，在找人力資源相關的(de)工作時才會有機會”。
從大二開始，周昊在學(xué)生會工作，擔任學(xué)生會幹部，後來還兼任學(xué)院辦公室行政助理(lǐ)。“這些工作雖然不起眼，但卻一(yī)點點增強了自(zì)己對人力資源的(de)興趣”。
上大學(xué)以前，在同學(xué)眼中，周昊一(yī)直是個“腼腆的(de)書呆子(zǐ)”，如(rú)今的(de)他，同學(xué)聚會時侃侃而談。人力資源工作其中一(yī)塊是負責企業招聘和(hé)員工培訓，“我很慶幸之前做(zuò)了很多與人面對面交流之類的(de)兼職，比如(rú)家教和(hé)學(xué)院助理(lǐ)工作，這些讓我在與人溝通上輕松了很多”。
盡管手裏已經有了英語六級、計算機*等證書，他覺得還不夠。周昊決定報考人力資源三級，人力資源三級證書是從事企業人力資源相關工作的(de)門檻，雖然隻是相對優勢，卻也足以吸引大批學(xué)生争相去(qù)考。
去(qù)年(nián)3月，周昊和(hé)同學(xué)一(yī)起報了名。報名參加這個考試，一(yī)般都要在培訓學(xué)校裏上課，培訓費400元，周昊當時猶豫過，“他們提供複習資料，請老師講兩次課，交了這麽貴的(de)學(xué)費，心裏有壓力了，更會好好複習”，一(yī)想到這，他就打定主意報名了。其間，除了正常上課外，他每天5點起床背書。後來，周昊順利通過了考試。
除了三級人力資源證，周昊也考過計算機二級。“周圍的(de)同學(xué)都在瘋狂地(dì)考，我也就跟風了。”計算機二級要求比較高(gāo)，學(xué)文科的(de)他沒有相關的(de)任何專業基礎，尤其是編程，學(xué)習起來很費勁。雖然花費時間比較多，但考了幾次都沒過，*他放棄了。
雖然這個考試沒有考過，周昊卻明白了一(yī)個道(dào)理(lǐ)，如(rú)果沒有任何興趣，拿到證的(de)可(kě)能性和(hé)意義都不大。“跟專業相關，又有興趣，就可(kě)以考慮考證，興趣應該是考證的(de)動力和(hé)前提。”于是，之前還準備考會計證的(de)周昊暫時放棄了這個想法。
被迫考證的(de)“叛逆學(xué)生”
李航(化名)是廣州一(yī)所高(gāo)等職業學(xué)校模具專業大三的(de)學(xué)生，在同學(xué)眼裏，他一(yī)直是一(yī)個“離(lí)經叛道(dào)”的(de)學(xué)生。“因為(wèi)我經常做(zuò)一(yī)些讓他們意想不到的(de)事情。”李航說。
9月11日，他發了一(yī)條微博，稱自(zì)己被學(xué)校強制要求考數控證書。李航在微博中這樣寫道(dào)：“為(wèi)什麽學(xué)校強制要求每個學(xué)生都要考數控證書，300元的(de)報名費對我來說已經是半個月的(de)生活費，作為(wèi)一(yī)個學(xué)生，不明白為(wèi)什麽學(xué)校會有這種霸王條款，不考就不能畢業。”學(xué)校的(de)一(yī)位老師通過微博回應他說：“在目前，按照有關規定還是要按照要求去(qù)考。如(rú)果你有實際困難，就請你和(hé)機電學(xué)院領導報告一(yī)下，看看有沒有更好的(de)解決辦法。”
為(wèi)了不考證，李航在微博裏還@了廣州市教育局和(hé)廣東省教育廳等官方機構。“我也沒指望一(yī)定能得到解決，寫寫微博，心裏的(de)不滿就發洩出來了。”李航深知，學(xué)校出面解決的(de)可(kě)能性很低(dī)，但他還是希望能讓學(xué)妹學(xué)弟們免受學(xué)校的(de)強制。還有幾天就要考試了，李航一(yī)點壓力也沒有。他說，這個證水分很大，過關率很高(gāo)，還沒考已經知道(dào)3個題目了，“這樣的(de)考試有什麽意義？”
經過幾年(nián)的(de)學(xué)習，李航發現自(zì)己對做(zuò)技工的(de)興趣并不大，畢業後不想從事技工工作，“相比對着一(yī)堆零件，我更擅長(cháng)也更喜歡跟人打交道(dào)，做(zuò)銷售之類的(de)”。
李航說，大一(yī)剛進校門時，老師就告訴大家，作為(wèi)模具專業與制造的(de)學(xué)生，需要有一(yī)個數控證書才能畢業。“說不上反感，但如(rú)果學(xué)校不強制的(de)話肯定沒人考。”李航說，對他們來說，這個證的(de)作用并不大，畢業從事什麽職業的(de)都有，“就算有做(zuò)技工的(de)，也很少有人會幹一(yī)輩子(zǐ)”。
在同學(xué)眼中，李航是“另類”的(de)，大家都會做(zuò)的(de)事，他總是不屑于顧，而遇到這樣大家不敢反抗的(de)事情，他總是毫不猶豫。上大二時，李航在微博上向學(xué)校提議安裝空調，*終得到了校方的(de)回應，安裝空調已在學(xué)校計劃中。
大學(xué)期間的(de)兼職，讓他發展了自(zì)己的(de)愛好，也發現了自(zì)己的(de)優勢。一(yī)直都喜歡跟人面對面交流的(de)他，在學(xué)校附近的(de)各大賣場做(zuò)導購，幾年(nián)下來，接觸了形形色色的(de)人，李航發現自(zì)己越來越愛這類工作。“我報錯了專業，我更喜歡溝通協調類工作。”他說。
盡管在微博上叫鬧了一(yī)番，可(kě)李航眼中沒用的(de)數控證書還得考，“我們真悲哀。”他說。
“超級學(xué)霸”的(de)考證生活
陳喬(化名)是一(yī)所985高(gāo)校的(de)曆史學(xué)專業學(xué)生，“超級學(xué)霸”是同學(xué)們對她的(de)一(yī)緻評價。
學(xué)習、讀書幾乎就是陳喬生活的(de)全部。基地(dì)班的(de)課程很多，每天上完課，别人都往宿舍走的(de)時候，她仍然堅持在教學(xué)樓或圖書館繼續坐上一(yī)小時，看看書，寫作業。“一(yī)回宿舍就沒有看書的(de)心情了呀！我把手頭的(de)作業都處理(lǐ)完，回去(qù)就能放開了玩。”大家都在為(wèi)第二天的(de)課程熬夜趕作業時，她早已完成了。老師要求寫英語作文時，大家的(de)*反應就是直接用谷歌翻譯，而她總是去(qù)圖書館認真地(dì)一(yī)點點寫完。到了期末，她的(de)筆(bǐ)記總是被全班同學(xué)拿去(qù)複印，作為(wèi)應考的(de)複習資料。
上大二時，他和(hé)周圍的(de)同學(xué)一(yī)樣，争相報名參加各類資格證考試，普通話等級考試、小語種培訓班、市場營銷證書……在她看來，“目前這種‘證書熱’的(de)局面一(yī)時也不能消退，多考一(yī)個證應該更有優勢吧(ba)”。抱着這種想法，陳喬也準備考計算機二級。計算機等級證書中，二級比較難，過關率比較低(dī)。陳喬為(wèi)此報了一(yī)個培訓班，每周末上課。雖然上完一(yī)周的(de)專業課很累，但一(yī)想到自(zì)己交了幾百塊錢，她每次都堅持去(qù)。陳喬和(hé)一(yī)個學(xué)姐約好了要相互監督，每周六早上，打電話提醒對方起床，然後一(yī)起去(qù)校外上課。計算機課很多涉及編程，作為(wèi)一(yī)個文科生，陳喬沒有相關基礎，很難跟上老師的(de)步伐，于是她就在上完課後拼命地(dì)做(zuò)題，100多道(dào)題做(zuò)了3遍。
為(wèi)了考一(yī)個不知道(dào)将來有沒有用的(de)計算機二級證書，陳喬的(de)生活變得機械起來。每天早上早早地(dì)起床，然後去(qù)圖書館做(zuò)練習題，8點多上課的(de)時候再匆匆趕往教室。每次她都把不懂的(de)記錄下來，利用課餘時間找計算機專業的(de)老鄉輔導。
去(qù)年(nián)9月，陳喬順利通過考試，拿到了計算機二級證書，“做(zuò)了那麽多遍題，終于還是沒白做(zuò)！”相比陳喬，很多考二級的(de)學(xué)生隻是報了名，聽不懂編程課便就放棄了。
在剛結束的(de)綜合測評中，陳喬的(de)綜合測評成績名列班級*，“我還沒想好去(qù)哪所大學(xué)上研呢(ne)，想到大城市闖闖！”陳喬說。
